Это является нашим посланием — призывом ко всем Разумным людям этой планеты.
Сейчас Вы учитесь любить беспорядок вашей жизни, ее постоянно изменчивую природу, её непредсказуемость.
*****
«Дар воображения и фантазии значит больше, чем способность абстрактно мыслить
Мечты — это прекрасный мотиватор для достижения любых целей.
Не прекращайте мечтать и двигаться вперед.»
Альберт Эйнштейн
*******
Идея, которую мне хочется донести до вас, заключается в том, что Творение, созданное Твоцом, всегда несет в себе частицу Его Души.
Творение — это отражение внутренниго мира самого Творца и олицетворение степени его Свободы в мире проявленном.
Мышление творческой натуры, конечно же, не лишено логики, как может показаться на первый взгляд. А само Творение несет в себе концептуальную идею, которая делает его понятным и живым для восприятия на уровне разных чувств и сознания.
И лишь одно свойство делает творческое мышление координально отличным от линейного (одностороннего) образа мышления — многомерность (всестороннесть).
Приведу некоторые отличия между линейным и многомерным творческим мышлением.
Если линейному мышлению свойственно выбирать, то многомерному мышлению свойственно изменять. Не поиск «правильного», но нового, является определяющим критерием.
Творческое мышление по сути своей не терпитчеткой линейной последовательности «одно за другим», оно совершает преднамеренные скачки.
Оно всегда приветствует случайости, зная, что это всегда лишь звенья закономерности, указывающие ему верное направление и открывающие перед ним иные, новые направления, которые стоит исследовать.
Линейному же мышлению непозволительна такая свобода, где нет концентрации на сущности и движении движении в наиболее подходящем направлении.
Советы по освоению многомерного мышления:
1. Находите новые подходы к решению старых проблем. Не циклитесь на одной линии поиска.
2.Не позволяйте предположениям подалять ваши таланты и способности.
3. Развивайте ваши умственные способности. Это всегда оживляет и освежает ум, способствует появлению новых идей, а следовательно озаряет его.
4. Думайте в разных направлениях, рассматривая с особым вниманием наименее вероятные из них.
5. Откажитесь от поэтапного подхода. Делайте скачки!
6. И обязательно хвалите себя, даже если ваши успехи кажутся вам незначительными.
Всех вам благ, Я!
http://espavo.ning.com/profiles/blogs/3776235:BlogPost:1000720
******
Научите детей думать.
Молодому поколению выпала непростая судьба.
Нынешние дети, повзрослев к 2020 году, столкнутся с периодом социально-экономических перемен.
К этому времени они обогатятся разнообразным опытом конкретной деятельности, но еще не разочаруются в возможностях глобальных перемен.
Так что именно этому поколению предстоит, по-видимому, сыграть самую важную роль и в самих этих переменах, и главное — в ускоренном движении в будущие возможности.
Но им важно не потерять способность критически мыслить, сформировать цельную картину мира.
Во-первых, нынешнее образование в значительной мере нацелено не на создание, а на разрушение такой картины.
Во-вторых, когда ее у вас нет, когда вы воспринимаете мир просто как мозаику разрозненных, независимых друг от друга фактов, у вас нет надежных средств отличить достоверные факты от недостоверных.
Потому, на мой взгляд, лучшее средство от оглупления — это именно наличие цельной картины мира. То есть представление о мире как о месте, где действует сравнительно небольшое число закономерностей.
Каждая из них пронизывает весь мир.
И взаимодействие этих закономерностей порождает все наблюдаемое многообразие явлений.
Анатолий Вассерман
http://vk.com/rastivradosti
******
Почему это важно
Образование — это то, что формирует мышление человека. Если образование направлено лишь на развитие профессиональных качеств и не раскрывает внутренние способности человека, такое образование выгодно лишь системе привыкшей эксплуатировать людей.
Если включить в образование «элемент» оживляющий механизм внутреннего само-раскрытия человека — это дополнит уже имеющееся образование более творческим и глубоким подходом. Потому что — в первую очередь важен не предмет, и не система: чему и как учить человека — А непосредственно сам субъект подвергающийся обучению, — сам Человек.
Таким методом является «элемент йоги» — известный как ДХЙАНА.
Это — простой способ направления внимания внутрь для расширения умственных способностей и развития потенциала мозга.
ДХЙАН — это физиологическая способность самого человека, его умение само-обращать внимание. Этот процесс необходимо повторять регулярно оживляя эту способность — для развития Человеческого потециала.
Йога Дхйан — Это научно проверенные древние практики относящиеся к Ведам, древнейшим знаниям Человечества.
И, если современное образование стран — отвергает древние общечеловеческие знания, приводя различные безосновательные доводы — то это ГЕНОЦИД против самого Человека на Земле,….
который имея возможность получить ШИРОКОЕ, ВСЕОБЪЕМЛЮЩЕЕ образование о САМОМ себе и лишен этого по причине узости мышления чиновников от образования зависящих от коммерчески ориентированных политиков.
В результате, человек сталкивается в своей жизни с массой бесполезных знаний и множеством ошибок из-за которых он утрачивает время своей жизни, которое мог бы провести в комфортной, здоровой и счастливой среде, обладай он простым и полным Знанием о своем собственном потенциале.
Такое положение вещей в образовании — выгодно той когорте государственных чиновников — которые хотят поддерживать людей в невежестве в отношении самих себя и своих возможностей и которые направляют образовательный процесс по пути воспитания послушных «рабов» профессионально подготовленных к выполнению и поддержанию экономического материального уровня общества.
Это и Является нашим посланием — призывом ко всем Разумным людям этой планеты.
Если мы будем и дальше позволять существующей общеобразовательной системе — калечить умы наших детей — общество никогда не выберется из этой ямы материализма и обывательщины которая сковала людей на планете.
Вот он враг — в уме каждого, невидимый и коварный. И выход и освобождение от него — в образовании основанном на сознании.
источник: http://www.avaaz.org/ru/petition/Izmenenie_v_podhode_k_obrazovaniyu/?fbss
******
Математика спросили:
— Есть ли крылья у слона?
— Есть, конечно. Но они равны нулю.
«Можно жить на этом свете так, как будто чудес не бывает или, наоборот, так как будто все в этом мире является чудом
В первом случае ничто не будет мешать Вам делать то, что Вы хотите, а во-втором Вы будете наслаждаться каждым мельчайшим проявлением красоты жизни.
Совместив два этих способа, Вы достигните полной гармонии с миром.
Любопытство и умение задавать вопросы необходимы каждому человеку
Не бойтесь выглядеть дураком, вопросы задают именно умные люди.
Образование — это то, что остается после того, когда забываешь все, чему учили в школе
Мы запоминаем только то, чему научились самостоятельно.
Альберт Эйнштейн
*****
Вы никогда не достигнете точки в вашей жизни, где все разрешится, где все будет аккуратно перевязано бантиком.
Это главное. Не будет «финальной сцены», только происходящий приключенческий фильм без финального завершения.
Сейчас Вы учитесь любить беспорядок вашей жизни, ее постоянно изменчивую природу, её непредсказуемость.
И вы стоите, как неизменное молчание, в самом центре бури жизни, как большой открытый простор, в котором радость и боль, экстаз и агония, скука и блаженство, могут возникать и утихать, подобно волнам в океане.
И нет проблем, когда вы знаете себя как пространство для всего этого.
Джефф Фостер
*****
Я, играющий бесчисленными вселенными, приглашаю тебя к игре…
Правил в игре два:
1. сохраняй гармонию частей;
2. получай удовольствие от происходящего…
БОГ
Арина Архипова
*****
Странно, что Бог не возражает против того, как видят Его/Её во всех религиях мира, когда люди придерживаются представления, что их путь – единственно верный.
Что бы ты ни сказал о Боге, кто-нибудь да обидится, даже если скажешь, что они разделяют всеобщую любовь к Богу.
Для меня форма, которую принимает Бог, не самое главное. Самое главное – содержание. Мои песни и танцы – это контур, который он наполняет.
Я создаю форму, Она помещает в неё любовь и радость.
Я смотрел в ночное небо и воспринимал звезды такими лично близкими мне, словно моя бабушка сделала их для меня. «Какое богатство, какая роскошь, « – думал я.
В этот момент я видел Бога в Его творении.
Я мог бы так же легко видеть Её в красоте радуги, грациозности оленя, скачущего по лугу, правде отцовского поцелуя. Но для меня лучшее общение с Богом не имеет формы.
Я закрываю глаза, смотрю внутрь себя и вхожу в глубокую нежную тишину.
Бесконечность Божьего творения обнимает меня.
Мы — единое.
Майкл Джексон
*****
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.