Светлана Ория. Иллюзия самовыражения

Когда люди не могут сами отличить ложь от правды, они становятся соучастниками того зла, которое лишает их свободы и разума, заставляя их молча страдать, но при этом они находят слова оправдания для такой мрачной реальности. И чтобы не было бесконечно страшно в этом дезориентированном одиночестве, "слепцы", объединяясь в стаи, начинают хором прославлять своих надзирателей. Я лично знакома со многими из них: талантливыми, способными, но абсолютно не различающими "чёрное от белого", с грустью наблюдаю за их траекторией полёта в пропасть...

Это объединение даёт им ложное ощущение силы: объединяясь на почве лжи, они сами делают из неё свою "правду", которая заряжена гремучей смесью подавляемого страха, плохо скрываемой агрессии, ненависти ко всему, что не лежит в их голове в "однозначно правильной упаковке", из чего они сами себе создают негативное превосходство. Этот гнилой фундамент из поверхностных суждений и примитивных мыслей создают настолько мощный внутренний прессинг из низкочастотных эмоций, который превращает их в рабов системы по умолчанию вместо развитых личностей.

Они живут в постоянной тревоге, затаптывая её то наркотиками, то алкоголем, то тусовками с себе подобными, им всё время нужно подтверждение своей правоты, они нуждаются в поддержке стаи, поддакивающих друг другу самодовольных энтузиастов, закрепляющих модные стигмы вслух, одобряемые тоталитарной системой. Самая большая навязчивая идея, которая кружит их молодые (и не очень молодые) головы, - это выглядеть умными, знающими, с активной позицией.

Это мы даём им иллюзию самовыражения и даже социально полезной миссии, однако, вся их риторика происходит в рамках дозволенной (прогрессивистской) концепции, за пределы которой они не способны поднять свой взгляд. Иллюзия самовыражения происходит в том месте, где они используют чужую идею, популярную идею, модную идею, специально для них расписанную по шаблонам и верят, что это их взгляды и их убеждения.

Свобода слова для них - это нести в общественный информационный поток внедрённые в их собственное сознание штампы (после процесса индокринации) и гордиться собой, получая дешёвую популярность от "соглашательской толпы" себе подобных. Те, кто с ними не согласен, они так же агрессивно затаптывают, как и с ними производили процесс обезличивания, обесценивая их личность методом морального унижения. Морально опущенные люди, думающие о себе "высокие вещи", не обладают самыми важными качествами: чувством достоинства и любви.

Вместо развитых чувств - у них словесный антураж, в основе которого застрял подростковый мотив: главное - выглядеть (...), если не можешь быть...

Если вы думаете, что такой явный кошмар происходит где-то в отсталых странах, куда не добралось просвещение, вы ошибаетесь! Это происходит в самом центре развитой цивилизации, где сам процесс просвещения превратился в узко-профильное обучение с готовым пакетом "леворадикального" мировоззрения. В результате мы, как общество, получаем способных специалистов в своей профессии и абсолютно глупых невежд в ориентации жизненной реальности, которые самозабвенно несут нескончаемый бред, выдавая его за "откровения" нового века.

Невежды не знают, что в неомарксизме, социализме, коммунизме и придавленном тоталитарной системой контроля за мыслями людей "либерализме" нет ничего нового, всё превращено в синтезированный инструмент подавления массового сознания. Это напоминает классическое событие - "пир идиотов во время чумы", когда они сами поражены ментально и чувственно, но настолько не осознают своего печального положения, что их собственный сверхэнтузиазм становится приговором для завтрашнего дня...

Современная иллюзия - в том, что старое представление о полученном образовании делает людей мыслящими и поэтому умными, но сегодня остался лишь стереотип об "образованных людях", знающих и компетентных только в рамках своей профессии. Образованные люди, не способные к самостоятельному мышлению, но являющиеся обладателями диплома, по-прежнему хотят выглядеть умными, стремясь к авторитету на базе своей популярности за пределами проф.компетенции.

Так они становятся добровольными агентами системы или "борцунами за что-то хорошее", проводя в реальность тоталитарные позиции.

И всё, что из этого "выглядеть умными" вышло - жёсткая пародия на базе подражания тем, до кого они так и не доросли. Прячась за свою профессию, они так и остались маленькими, беспомощными, зависимыми, истеричными, с классическим полным набором комплексов неполноценности. Но как только они открывают рот, эти комплексы лезут из них во все стороны: они становятся агрессивными, если вы с ними не соглашаетесь, оставляя место только для своего "мнения". Этот стиль агрессивной коммуникации распространяется в обществе как летучая инфекция, попадая в школы, затем - в академические круги, в СМИ, затем приходит в дома людей, делая из них врагов на ровном месте.

Зависимые люди строят усиленно зависимые связи

Когда комплексы неполноценности индивида пытаются скомпенсировать "модно-умным" набором слов, в их понимании задача - произвести впечатление выполнена! И вот такие впечатляющие и впечатлительные, полезные для системы "активисты", самовыражающиеся на добровольной основе, будут первыми жертвами падающей системы. Настанет день, когда они увидят и почувствуют, что держаться не за что:  система становится античеловечной, враждебной в отношении живого нормированного человека.

И обнаружат "умные имитаторы", что их мировоззрение полно фальшивых значений и не даёт сделать более верных выводов на базе той реальности, в которой они себя найдут. Они станут потерянными и настолько дезориентированными, что начнут искать других умных, желая получить ответы: а что происходит, мы ничего не понимаем!

Система лишит их семьи, где прежде было душевно - эмоциональное соединение; система лишит их детей, превратив их в зомбированную биомассу с изменёнными телесными признаками; их дети вместо любви и уважения будут главным фактором страха и угрозы; вчерашние "умники" обнаружат, что и в профессии нет оценённости: деньги заработанные ими, взяты под тотальный контроль системы и больше им не принадлежат.