Светлана Ория. Дети на этой Планете — самое большое богатство!

Самая большая иллюзия, которую попытались воплотить в жизнь идеалисты «о всеобщем равенстве» — токсичное наследие левой идеологии, лишающей свободы всех, кто попал под её влияние.

1. «О всеобщем равенстве»

Произошла подмена понятий: «Равенство» используют в смысловом контексте «Одинаковости», что привело к тяжёлым последствиям общественное сознание. В реальности происходит именно подмена понятий намеренно, как идеологический и политический инструмент: «говорят о мифическом равенстве, подразумевают — жёсткое обрезание» (жёсткое обрезание кустов и деревьев уничтожает крону, зато всё в ряд подстрижено ровненько и одинаково — идеальное равенство).

ЮРИДИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ «РАВЕНСТВА В ПРАВАХ» приравняли к социальному равенству (как супердостижение!), но это иллюзия или обман, так как это не гарантирует равных возможностей. На индивидуальном уровне мы все разные: с разными способностями, различной системой мотиваций, уровень образованности различный, различна культура восприимчивости, здоровье играет также важную роль,  из чего складываются возможности самого человека.

Человек сам изыскивает и складывает свои возможности, и никто за него этого сделать не может! Попытка уравнять неравных искусственным путём привела к другой форме неравенства!

Отсюда — «позитивная дискриминация» и прочие плюшки, в виде пожизненных пособий (паразитарная система): одним — за счёт других. Причём, получающая сторона имеет теперь больше прав и меньше ответственности, как перед собой, так и перед обществом. Что уже противоречит РАВЕНСТВУ и плавно переходит к уравниванию неравных, то есть, стрижём газоны, чтобы травка рОвная была (а травинки все рАвные становятся и хилые, и сочные).

А как известно, любая уравниловка, рано или поздно приводит к обесцениванию качества специалистов, понижается уровень обслуживания в гос.системе, лишая их мотивации — страдают все! Уравниловка (приведение к равенству неравных по своей сути) обесценивает способности, таланты, творчество (…)

Чего стоит общество без талантливых людей? Их теперь либо перекупают, либо «режут крылья»…

И МЫ ВСЕ, КАК ОБЩЕСТВО, ПОЛУЧАЕМ ОДИН И ТОТ ЖЕ РЕЗУЛЬТАТ: массовая нищета в СССР, при огромных природных ресурсах; загнивающая Куба вместе с прогнившим коммунизмом — у них всеобщее равенство нищих (!); там же — Венесуэла, в прошлом вполне цветущая; туда же стремится большими темпами ЮАР (одна из богатейших стран в недавнем прошлом).

Израиль тоже был бедной страной и зависимой от американской помощи на фундаменте социализма, пока не привнесли частичный капитализм в систему (деньги надо зарабатывать, чтобы они были, а не перекладывать из одного кармана в другой). И когда мы, как государство, стали экономически сильны, кому- то это помешало: «режут крылья», чтобы оставались зависимыми. А значит, бесправными!

Все ОТВЕТЫ уже есть — этот эксперимент «о всеобщем равенстве» окончен.

Это самая большая иллюзия, которую попытались воплотить в жизнь идеалисты, свалившиеся сегодня на левый полюс — ОБМАН РАСКЫТ! Пришло время поднимать самосознание как личности, так и общества и не ходить в тупиковую зону проверенных на практике идей. Проект 100 летнего существования в ожидании «светлого будущего», стремительно падает в помойную яму…

Но циничные продолжают проповедовать мифы уходящей эпохи через систему образования и СМИ, а наивные и ограниченные, — искренне верят в них. Отсутствие базовых ценностей в мировоззрении заполняется мифологией, но встреча с реальностью для них оборачивается недовольством и не удовлетворённостью, комплексы неполноценности создают внутренний конфликт, — экстремизм, анархия, страхи, агрессия, опустошение, становятся смыслом жизни.

Напоминание от Н. Бердяева, кто этого так и не понял за 100 лет эксперимента, являются преступно невежественными особями, которым нельзя доверять образование, работу в СМИ, заниматься юриспруденцией, политической и публичной деятельностью (пусть найдут свои способности в более безопасном месте для общественного сознания):

— «Свобода есть право на неравенство.

— Равенство (если оно понимается шире, чем сугубо формально-юридическое равноправие) и свобода — вещи несовместимые.

По природе своей люди — не равны, достичь равенства можно лишь насилием, причём это всегда будет выравнивание «по нижнему уровню».

Уровнять бедного с богатым можно, лишь отняв у богатого его богатство.

Уровнять слабого с сильным можно, лишь отняв у сильного его силу.

Уровнять глупого с умным можно, лишь превратив ум из достоинства в недостаток.

Общество всеобщего равенства — это общество — бедных, слабых и глупых, основанное на насилии.» (с)

2. Каждый достоин жить хорошо, но не за счёт других.

Капиталом любого процветающего общества, является уважение и оценённость «множества различий», которые несёт в себе индивидуальная природа Человека. Один — одно, другой — другое, третий — что то не похожее на то, что делают другие (…). Все потенциалы — во внутреннем мире (это полезные ископаемые души или богатство), которые затем, раскрываются в общественной полезности.

Забота о детях и система воспитания/образования должны быть пересмотрены, и первое, что необходимо сделать — убрать политику из детского мира! Внимание взрослых должно быть направлено на индивидуальные особенности, благодаря которым, у детей могут формироваться самоуважение, чувство достоинства и желание творить свою судьбу.

Творить можно в пространстве личной свободы, и это чувство нуждается в раскрытии: право выбора реализуется не в условиях «мифического равенства», а в свободе выбора своих индивидуальных способностей. Это делает Человека устойчивым перед любыми нежелательными влияниями, он не предаёт себя, не действует себе во вред!

Не терять способность радоваться, жить в удовольствие со вкусом, любить и быть счастливыми, не бояться трудностей, осмысливать свой опыт, делать выводы, изменять вещи и меняться в течении жизни самим, подымаясь к мудрости… Никто этому не учит, но это и есть важный опыт для каждого жителя Планеты Земля.

В обществе, где есть взаимообмен на честной основе, когда каждый вкладывает свои ресурсы и получает необходимое, — не нужны привилегии. Отыскивать и ухаживать, лелеять и взращивать надо потенциалы, развивая способности детей — это задача семьи и общества, обеспечивая процветающее будущее.

Дети на этой Планете — самое большое богатство, они несут в себе божественные дары!

Но сегодня детство не защищено именно в либеральных странах, гордящихся своей демократией. Детство в опасности: легализация педофилии, внушаемая мода для химической кастрации, ранняя наркомания, детское рабство, в том числе и сексуальное. И если вы намерены остановить эволюцию человечества, делайте то, что делают левонаправленные:

(1) откажитесь рожать детей, имеющихся — кастрируйте;

(2) уничтожайте ценность семьи;

(3) следует понизить уровень образования, заменяйте его зомбированием, поощряйте невежество;

(4) гасите всеми способами мотивацию, чтоб не вздумали иметь красивые цели для саморазвития и процветания;

(5) не требуйте качества ни в учёбе, ни в любой деятельности (чтобы никого не обидеть);

(6) пропагандируйте секс, как замещение любви, а наркотики для здоровья;

(7) используйте все методы зависимости, чтобы не ведали свободы, держите в страхе и наказании;

(8) лишайте их веры, делая бессмысленной их жизнь…